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某團隊2017年暑期貴州支教策劃書

時間:2017-06-20 22:33來源:未知 作者:www.rirnlu.com.cn 點擊:
一、簡介: 1、項目名稱:貴州省黔西南貞豐縣挽瀾鄉窯上村大坪小學支教活動 2、活動主題:愛在黔方,共筑夢想 3、活動時間:2017年7月4日2017年7月15日 4、活動地點:貴州省黔西南貞

168重庆时时彩开奖信息 www.rirnlu.com.cn 一、簡介:

1、項目名稱:貴州省黔西南貞豐縣挽瀾鄉窯上村大坪小學支教活動

2、活動主題:愛在黔方,共筑夢想

3、活動時間:2017年7月4日——2017年7月15日

4、活動地點:貴州省黔西南貞豐縣挽瀾鄉窯上村大坪小學

5、活動內容:

 ?。?)調研——了解當地的自然環境和人文環境,拓展我們自身的專業知識;

 ?。?)家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案,通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助;

(3)正常的課堂教學——寓教于樂,教會他們在學習中找到快樂,在快樂中學會學習。

6、團隊成員:周麟玲、周嘉玲、陳婉婷、包力源、朱順翔、何琦、鄒國豪、鐘琦翔

二、前期準備工作

1、團隊組建

 ?。?)提出構想,通過網絡的方式進行宣傳,發出組團信息,要求必須具有較強的語言表達能力,強烈的團隊意識和責任感;

 ?。?)有意者向負責人提出申請;

 ?。?)對選出來的人員進行培訓:首先,由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹,讓團隊成員對此次活動做好充分的準備;其次,與其他有經驗的支教團隊進行交流,幫助團隊成員深入了解支教過程,讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。

 ?。?)召開團隊大會,對團隊成員的工作進行具體分工,并對往后的工作行程進行安排。

2、前期踩點調研

(1)聯系學校:與山區學校交流聯系選擇適合支教時間及地點,并初步了解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和所在地區的基本狀況(包括經濟、生活基本條件等)。

(2)通過調研初步與學校達成協議,并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

 ?。?)各個成員根據自身特長,結合現實需要,提供自己預授課程;

 ?。?)團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置,取長補短,在寓教于樂的原則下,進行課程的選擇和安排;

 ?。?)團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案,并交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備

在6月中旬以自發眾籌為主要方式,并且面向社會拉取贊助,為活動爭取更多物資幫助,以便活動能夠順利開展,給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

5、經費預算

某團隊2017年暑期貴州支教策劃書

6、其他工作

(1)團隊文化衫的制作,印制“景德鎮陶瓷大學”字樣及本次活動特殊標語、logo;

(2)聯系手簿的完善,包括團隊成員、支教校方、本埠校方、醫療、安保等緊急聯系方式。

三、活動計劃

1、支教

  支教是本次活動的核心內容,目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀,鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學,打破傳統的教學模式,發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外,我們還將恰當地引入外界資源,如電腦的多媒體教學等,使學生的視野不僅僅局限在“本土”,以求“本土”與外界兩相結合,相得益彰。

 ?。?)在教學的組織手法上,我們將延續以往的教學模式,將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等,課堂的組織形式仍采取班級為主,以增強學生在各種場景的互動性。

(2)教學的內容注重能力培養,同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中,我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力,幫助學生健康成長。

(3) 針對學生開展小型的朗誦 、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動,豐富學生的課余生活,同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

 ?。?)主要教授科目設置:美術課、手工課、英語課、陶藝課、體育課、英語課、書法課。

2、調研

  本次支教的目的地在貴州貞豐挽瀾鄉大坪小學,當地以布依族族聚居為主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區的自然環境和人文環境進行調查。通過調查,總結少數民族地區的變化,讓更多的人了解到少數民族地區的現狀。

3、家訪

  團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸,更深入地了解學生,從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中,我們還會根據學生情況,對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案(檔案模板詳見附件五),在經過他們同意后發布在網站上,以引起社會上更多人的關注,為他們爭取到更多的幫助。

四、可行性分析

1、客觀方面:

 ?。?)近年來,國家加大了對西南地區的教育投入,不斷推動少數民族地區的發展,大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

 ?。?)通過踩點調研,我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境,這有利于我們活動的順利開展。

 ?。?)通過聯系溝通,我們加強了與當地的友好關系,得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面:

 ?。?)充分的準備。從本學期的5月開始,我們就已經開始著手準備此次活動,每一個細節都做了周密的計劃和安排。

 ?。?)寶貴的經驗。在活動前期,我們團隊與其他支教優秀團隊進行經驗交流,并進行了初步的踩點調研,這為此次活動積累了寶貴的經驗。

 ?。?)優秀的隊伍。我們“愛在黔方,共筑夢想”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓,從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識,更有吃苦耐勞的決心。

五、后續工作

1、支教結束后,召開總結大會,整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映,為下期活動提供經驗。

2、整理筆記

    照片及錄相,制作支教海報、PPT及視頻,進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳,讓更多的人了解和關注西南少數民族地區的發展情況。

3、整理支教活動情況,并把項目成果反饋給資助方。

六、注意事項

 ?。?)出發之前,團隊成員應準備好需要攜帶的東西,不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

 ?。?)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》,要有組織紀律性。

 ?。?)團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節約的原則進行,嚴禁鋪張浪費。

 ?。?)對于教學過程要戒驕戒躁,用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

(5)對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視,嚴格落實《安全保障制度》

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